0921【写材料用典】不知来者视之往

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【写材料用典】
不知来者视之往
【例文】“后视镜理论”,与我们常提及的“不知来者
视之往”“唯有道者,能以往知来”等意思相近,都包含
着看看来时路、品品往事、看看自己,方能更好修身求知、
向未来的道理。每隔一段时间,回过头来认真审视、自我反
思,看看哪些是成功的,还有哪些不足,从中总结经验,
汲取教训,人才会不断地成长起来,把工作做得更好,把
人生规划得更好。(解放军报《善用“后视镜理论”》)
【典故】出自春秋管仲《管子·形势》,藏之无刑,天之道
也。疑今者,察之古;不知来者,视之往,万事之生也,异
趣而同归,古今一也。
【释义】意思是,对当今有疑惑不解的事可以考察古代,
对未来不了解则可以考察过去。
【赏析】历史是过去的现实,现实是未来的历史。知古可
以鉴今,察往可以知来。历史发展的每一个阶段总是在一定
程度上存在相似性。深刻理解历史,我们才能知晓自己从何
而来;深入认识现实,我们才会知道自己向何处去。东汉哲
学家王充在《论·谢短》中称:“知今不知古,谓之盲瞽”
“知古不知今,谓之陆沉”。 善于总结经验、把握规律,既
是我们党的历史自觉,也是我们党的制胜法宝。战争年代,
我们用打一仗总结一次经验的方法搞懂革命规律,实现从
不会打仗到会打仗;新中国成立后,我们用边建边学边总
结的方法搞懂社会主义建设规律,实现从不会搞建设到会
搞建设。一百多年来,正是我们党勤于完成“实践、认识、
实践、再认识”的不断总结,才取得了一个又一个胜利,创
造了一个又一个奇迹。对历史上的总结来个“总结”会发现,
凡是能够产生力量、促进事业发展的总结,都有一个共同的
特点,就是善于精准地发现问题、纠正问题。总结固然需要
把问题讲够,但更需要把原比治病,有不可
的是不到病根不出病因问题是也是
析出现问题的结,把问题当题,视问题
www.ztdna.cn 问题才能比金钱
才能成为崭新的起点、成功的驿站
【用法】主要用于党课报告校开班类侧重强
历史思育引导员干部要在实践中总结历史经验
增强认识问题能力,持续升领导水平
摘要:

【写材料用典】不知来者视之往【例文】“后视镜理论”,与我们常提及的“不知来者视之往”“唯有道者,能以往知来”等意思相近,都包含着看看来时路、品品往事、看看自己,方能更好修身求知、走向未来的道理。每隔一段时间,回过头来认真审视、自我反思,看看哪些是成功的,还有哪些不足,从中总结经验,汲取教训,人才会不断地成长起来,把工作做得更好,把人生规划得更好。(解放军报《善用“后视镜理论”》)【典故】出自春秋管仲《管子·形势》,藏之无刑,天之道也。疑今者,察之古;不知来者,视之往,万事之生也,异趣而同归,古今一也。【释义】意思是,对当今有疑惑不解的事可以考察古代,对未来不了解则可以考察过去。【赏析】历史是过...

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