【写材料用典】以近知远,以一知万,以微知明,此之谓也

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【例文】“以近知远,以一知万,以微知明,此之谓也。”见
微知著,要求我们增强敏锐性、洞察力、预见性,第一时间发现
苗头性、倾向性问题,第一时间分析、研究这些问题,第一时间
够化被动为主动。变“遇见”为“预见”。当前,世界百年未有
之大变局加速演进,全球发展不稳定性、不确定性、复杂性、
糊性因素明显增多;我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、
随时可能发生。(学习时报《年轻干部要增强见微知著能力》
【典故】出自战国荀况《荀子·非相》,故曰:以近知远,以一
知万,以微知明。此之谓也。夫妄人曰:“古今异情,其所以治
乱者异道。”而众人惑焉。
【释义】意思是,从近处知道远,从一就知道万,以微小
就能查知到明亮。就是说这个的。
【赏析】古人云:“登高而招,致远瞩也。”站在高处,放眼
远方,才能洞察事物的全貌。见微知著,要求我们增强敏锐性、
洞察力、预见性,第一时间发现苗头性、倾向性问题,第一时间
分析、研究这些问题,第一时间果断采取措施解决这些问题,从
“预见”。当前,世界百年未有之大变局加速演进,全球发展不
稳定性、不确定性、复杂性、模糊性因素明显增多;我国发展进
入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期,各
种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生。近年我国重特大灾
害事故调查的一个重要结论,是个别地方党政领导心存侥幸、
痹大意,沿用惯性思维、常态思维,对可能出现的小概率风险情
形“没想到”“想不到”,出其不意、出乎意料,以致灾难来临
时江心补漏、为时已晚。公文宝 www.ztdna.cn 新的征程上,各级
党员干部要在工作中善于打破常规思维、惯性思维,立足可能出
现的最糟糕情形,做好最充分的准备,取最想的果。
【用主要用于警示教育类全生产类讲话重强调
底线思维,教育引导党员干部要善于察问题、把握,以大
概率思维对小概率事件。
摘要:

【例文】“以近知远,以一知万,以微知明,此之谓也。”见微知著,要求我们增强敏锐性、洞察力、预见性,第一时间发现苗头性、倾向性问题,第一时间分析、研究这些问题,第一时间果断采取措施解决这些问题,从而让我们在面对风险挑战时能够化被动为主动。变“遇见”为“预见”。当前,世界百年未有之大变局加速演进,全球发展不稳定性、不确定性、复杂性、模糊性因素明显增多;我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期,各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生。(学习时报《年轻干部要增强见微知著能力》)【典故】出自战国荀况《荀子·非相》,故曰:以近知远,以一知万,以微知明。此之谓也。夫妄人曰:“古今异情...

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