专题党课:坚持人民至上 办好人民满意的教育

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同志们:
党的二十大报告指出,要“办好人民满意的教育”,并从根本任务
教育公平、体制机制、学科建设、深化改革等方面展开阐述。教育,是一个
国家发展的基础性力量,是国家提供的利国利民的公共产品。坚持以人
民为中心发展教育的理念厚植于中国共产党人一百多年来的教育实践之
中,深刻体现了马克思主义的人民性与中国传统民本思想的融通创新,
是具有鲜明中国特色、中国品格的社会主义先进教育理念。党的十八大以
来,习近平总书记就“办好人民满意的教育”作过多次重要论述,这些
重要论述成为新时代教育工作的根本遵循,彰显了鲜明的人民立场和为
民情怀。新时代新征程,如何办好人民满意的教育,需要我们以立德树
人为根本、以高质量发展为主线、以创新驱动为动力,正确解决补短板与
强质量、尊重规律与顺应民意的辩证关系。
一、聚力“两个大计”,落实立德树人根本任务
党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计。”自古以来,
众多有识之士对教育强国都有深刻的思考与积极的探索。郑观应在《盛世
危言》中指出:“学校者,人才所由出;人才者,国势所由强,故泰西
之强,强于学,非强于人也”,认为学校教育培养人才,人才是国力强
盛的重要因素,而西方国家的强盛在于其先进的教育和学说。《创设储
才学堂折》中,张之洞指出:“国势之强由于人,人材之成出于学”,
阐述了教育、人才与国家富强的密切关系。当今世界,国际局势复杂多变,
人才是多方博弈的关键变量,是事关党和国家发展大局的第一资源,是
推动社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴中国梦的决定性力量。
站在“两个大计”的高度,立德树人是解决“为谁培养人”这一问题的
根本遵循,体现了为党育人、为国育才的时代要求。
立德树人是中国教育的优传统,也是践“两个大计”的时代要
求。德是宝贵精神财富,对国家、社会、个人的发展都具有基础性意义。
重品德养,以德育才、以德才是中华民族的优传统。关于立德树
人这一问题,党和国家人有过多次重要论述,、会
作过重要部署党的十八大报告、大报告、二十大报告都明确提出
立德树人作为教育的根本任务。在具体实践中,中国共产党人实现了对
立德树人优传统的创化和创新性发展,为人民务、以人民
为中心作为立德的根本要求,为党育人、为国育才作为新时代教育事
的根本的。德才兼备以德为先,是我们党的标准建设社会主
义现代化国家、实现中华民族伟大复兴需要人才支撑力培养出党和国
家事发展需要、人民期待时代呼唤的人才,是充分教育基础
性、战略性作的应有之义。加快建设教育强国的新征程,进一
实立德树人根本任务需要我们深刻学习、会党的二十大精神,坚持为
党育人、为国育才,力培养当民族复兴大任的时代新人,培养德
美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
面落实立德树人根本任务需要多。一是深化改革,建立
机制。习近平总书记指出:“要面落实立德树人根本任务,推进育
人方办学模式理体制、保障机制改革,建立进学生身健康
面发展的机制。”为,要坚持问题,从体制机制,通过
建落实这一根本任务的大平建大格局,于任务落
实的环境生态二是要以人为本,进学生全面发展。要以学发展为
主线,以程改革为体,以“育并德育、育、体育、育、
动教育支撑;要坚决破除五唯(唯分数唯升学、唯文凭
唯帽子)痼疾,推动学生全面发展;要“健全全员过程、
育人工作体系,立德树人融思想德教育、识教育、社会实践
教育各环节”。是融会通,好思想政治工作。思想政治工作是立德
树人、培养社会主义价值观的关键工作。要推动党的创新理论进教材、
堂、进,提理论素养;要好思
重二者的同发展;要工作体系,推进大中
政课一体化共同体建设;要力推进“大思”建设,动
会资源提育人效果
二、聚三位一体”,加快建设高质量教育体系
一体”是建设高质量教育体系的题中之义。党的二十大报告
第一次教育、人才进三位一体”统筹谋划既表明了者有
机统一,共同发展新动,也显了教育的基础性、战略
特征,应了新时代建设高质量教育体系的时代要求。一是教育是基础
摘要:

同志们:党的二十大报告指出,要“办好人民满意的教育”,并从根本任务、教育公平、体制机制、学科建设、深化改革等方面展开阐述。教育,是一个国家发展的基础性力量,是国家提供的利国利民的公共产品。坚持以人民为中心发展教育的理念厚植于中国共产党人一百多年来的教育实践之中,深刻体现了马克思主义的人民性与中国传统民本思想的融通创新,是具有鲜明中国特色、中国品格的社会主义先进教育理念。党的十八大以来,习近平总书记就“办好人民满意的教育”作过多次重要论述,这些重要论述成为新时代教育工作的根本遵循,彰显了鲜明的人民立场和为民情怀。新时代新征程,如何办好人民满意的教育,需要我们以立德树人为根本、以高质量发展为主线、...

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