【写材料用典】不学礼，无以立
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2024-01-18
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【写材料用典】不学礼，无以立
【例文】中国人在童蒙阶段即教以礼，“不学礼，无以
立”。每逢人生的转折点，都会寓教于礼，通过冠礼、婚礼、
相见礼、射礼等一系列的礼仪进行指导。这些人生礼仪，助人
成长，强化成人、成德、正名意识，让人思考自己的社会角色。
（中国纪检监察报《道之以德齐之以礼有耻且格》）
【典故】出自春秋孔子《论语·季氏篇第十六》，他日，
又独立，鲤趋而过庭。曰：“学礼乎?习去淋”对曰：“未
也。”不学礼，无以立。鲤退而学礼，闻斯二者。
【释义】意思是，学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。
【赏析】礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。做什么事情，先学会做
人!《论语》中说：“不学礼，无以立”。就是说不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。
这是老祖宗留给我们的真实教诲，以礼待人才能以理服人。“孔融让梨”是人人耳熟能详
的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，
懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。如果一个文化程度很高，但不懂
得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智
慧却永远也填补不了道德的缺陷。礼仪制度能够调节各种社会关系，是加强礼仪教育的重
要基础。加强礼仪制度建设，要坚持以社会主义核心价值观为引领，继承优秀传统，立足
当代实践，增强中国特色。强调全面性，既完善国家层面的重大纪念庆典活动礼仪制度，
又规范社会层面的生产生活礼仪制度；既完善全社会共同遵守的礼仪规范，又制定体现各
行各业特点的行为准则。呈现民族性，体现以爱国主义为核心的民族精神，传承发展中华
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【写材料用典】不学礼，无以立【例文】中国人在童蒙阶段即教以礼，“不学礼，无以立”。每逢人生的转折点，都会寓教于礼，通过冠礼、婚礼、相见礼、射礼等一系列的礼仪进行指导。这些人生礼仪，助人成长，强化成人、成德、正名意识，让人思考自己的社会角色。（中国纪检监察报《道之以德齐之以礼有耻且格》）【典故】出自春秋孔子《论语·季氏篇第十六》，他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：“学礼乎?习去淋”对曰：“未也。”不学礼，无以立。鲤退而学礼，闻斯二者。【释义】意思是，学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。【赏析】礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。做什么事情，先学会做人!《论语》中说：“不学礼，无以立”。就是...
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