大学生网络表达道德失范调研报告
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2024-01-26
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大学生网络表达道德失范调研报告
网络表达是网民主体在网络空间对某一公众性事件、个体
事件、社会现象、国内外时政热点等的语言陈述和文字表述，
具有价值评判的选择性、价值偏向的主观性、道德评判的迁移
性等特征。大学生群体既是网络空间中体量较大、思想活跃、
网络表达积极的网民群体，也是最容易受到道德失范的网络表
达影响的重要群体。网络表达道德失范不仅给正在价值观形塑
“黄金期”的大学生带来了负面影响，而且在一定程度上削弱
了高校思想政治教育的成效。因此，探究大学生网络表达道德
失范的成因及纠治进路是一个具有现实意义的重要论题。
一、大学生网络表达道德失范的主要类型
1.语言暴力型，个人情绪化表达。由于网络空间具有开放
性、自由性以及包容性特点，再加之网络表达的匿名性和真实
身份的隐藏性，一部分大学生在网络表达时容易忽略或者脱离
真实生活中的道德约束，仅仅以自身的喜恶偏好为基础，肆意
地通过网络表达想法、宣泄情绪。大学生网络语言暴力最为突
出的表征就是在网络表达时对某一社会热点事件中的当事人进
行语言攻击和肆意谩骂，或者对关注同一事件但持有不同观点
和意见的网民进行侮辱性的网文回复。当大学生的语言暴力性
网络表达得到持有相同观点和情绪的其他网民的认同和支持后，
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大学生网络表达道德失范调研报告网络表达是网民主体在网络空间对某一公众性事件、个体事件、社会现象、国内外时政热点等的语言陈述和文字表述，具有价值评判的选择性、价值偏向的主观性、道德评判的迁移性等特征。大学生群体既是网络空间中体量较大、思想活跃、网络表达积极的网民群体，也是最容易受到道德失范的网络表达影响的重要群体。网络表达道德失范不仅给正在价值观形塑“黄金期”的大学生带来了负面影响，而且在一定程度上削弱了高校思想政治教育的成效。因此，探究大学生网络表达道德失范的成因及纠治进路是一个具有现实意义的重要论题。一、大学生网络表达道德失范的主要类型1.语言暴力型，个人情绪化表达。由于网络空间具有开放性、...
分类：精选专题
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