县“双减”工作落实情况督导报告
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2023-11-29
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一、“双减”专题督导工作开展情况
“双减”是一项中央关心、社会关注、人民关切的重大
民生工程。我们不仅将“双减”工作纳入每月的常规督导，
且在 5 月份还开展了“双减”专题督导。各督学责任区组织
责任督学定期、不定期地深入学校和培训机构开展“双减”
专项督导，对于投诉多、工作相对滞后的单位和机构开展重
点督查，特别聚焦学校、社区、楼栋“最小单元”，聚焦
“隐形变异”学科类培训，通过随机暗访等方式，开展工作
督查。责任督学采取了校园巡查、推门听课、查阅资料、问
卷调查、走访座谈等方式，每月至少到校督导 1 次，做到义
务教育学校督导全覆盖。
二、“五项管理”工作落实情况
（一）作业管理情况
1.“减量不减质”，作业辅导显成效。为切实减轻学生
课业负担，各校能认真贯彻落实《教育部等九部门关于印发
中小学生减负措施的通知》等文件精神，规范作业布置、批
改，细化作业管理要求，并多次开展“双减”背景下作业如
何分层设计研讨活动。控制书面作业总量，控制考试次数，
丰富课后活动内容，“双减”工作取得明显成效。首先做好
三个“确保”和四个“严禁”。确保小学一、二年级不布置
书面家庭作业，小学其他年级学生每天书面作业完成时间平
均不超过 60 分钟，初中学生每天书面作业完成时间平均不超
过 90 分钟；确保小学生基本在校内完成作业，初中生在校内
完成大部分作业；确保教师对布置的作业全批全改。严禁教
师通过微信等方式传导学习和作业压力，用手机布置作业或
要求学生利用手机完成作业，严禁给家长布置或变相布置作
业，严禁要求家长批改作业。其次加强对教师作业质量的监
控，落实作业公示制度，建立作业检查制度，教导处、教研
室通过不同层面了解学生作业的数量和难度、弹性和分层、
类型和结构、批改和讲评等，将结果及时反馈，帮助教师进
行调控。
2.优化教学方式，提升课堂效率。围绕减轻学生过重课
业负担，优化课堂教学管理，深化课堂教学改革，加强教育
教学研究，提高课堂教学质量，做到优质轻负。要求全体教
师认真落实“双减”政策措施，严格执行课程设置标准，根
据学生的实际情况，落实分层教学，帮助学生共同学习成长。
（二）考试管理情况
全县各中小学均能按照要求组织考试，考试实行等级评
价。对学生的成绩不排名、不公布，不违规组织区域性或跨
校际的考试。小学不组织期中考试和任何形式的招生考试、
小学一、二年级不组织纸笔考试。
（三）课后服务开展情况
1.规范服务时间。我县将中小学课后服务纳入为民办实
事项目，强力推进。目前，我县提供课后服务的学校有57 所，
覆盖率100％。我县城镇学校课后服务时间基本安排在周一至
周五下午放学后，一般开设两节课，一节作业辅导，一节学
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一、“双减”专题督导工作开展情况“双减”是一项中央关心、社会关注、人民关切的重大民生工程。我们不仅将“双减”工作纳入每月的常规督导，且在5月份还开展了“双减”专题督导。各督学责任区组织责任督学定期、不定期地深入学校和培训机构开展“双减”专项督导，对于投诉多、工作相对滞后的单位和机构开展重点督查，特别聚焦学校、社区、楼栋“最小单元”，聚焦“隐形变异”学科类培训，通过随机暗访等方式，开展工作督查。责任督学采取了校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等方式，每月至少到校督导1次，做到义务教育学校督导全覆盖。二、“五项管理”工作落实情况（一）作业管理情况1.“减量不减质”，作业辅导显成效。为...
分类：日常工作
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